1.初三英语听力如何练习
初三英语听力练习办法：分层听力练习，迅速检索有效信息
听的第一层是听辨，帮助大家把如流水般的声音同富有意义的“刺激物”区别开来，找出听力材料中有意义的信息，分辨听力中人物及关系;第二层是听知，通过听力来剖析听力从下料中包括的节本内容，把握时间、地址、事件的基本脉络;第三层是听记，让大家记住听力材料中设计的数据;第四层是听析，意思就是可以听出里面一些“话里有话”、“弦外之音”不可以直接听出的内容。同过分层听力练习，让大脑迅速检索有效信息，选出答案。
初三英语听力练习办法：多交谈、多做、多听
第一，你需要在日常多用英语来进行交谈。由于初中英语材料中的内容主要以平时短对话为主，而这类对话几乎可以说是取材自大家的真实生活，所以，假如有条件的话，在平时里就多进行一些有关的对话，也算得上是对题目的模拟了，长久坚持下去，相信赖何短对话式题目都是“小菜一碟”了。
第二，多做一些听力方面的题型，在做题前必须要迅速浏览一遍题目和选项，认识一下文中大概讲的内容，以便听时有所侧重。在做题的过程有益于培养大家集中精力的好习惯。也有益于提升大家做题的速度。
后，中学生在听的过程中碰到生词时，用英英词典进行查看。用英英词典越早越好。这不只由于英英词典给你的词条讲解是明确的(翻译过的词条讲解总是会引起词义上的误解)，还由于通过查看英英词典，可以使你对初中英语的把握和感觉愈加直接，无需更多的中英转换。
以上就是给大伙解说的初三英语听力练习办法啦。学会每一科的学习方法会叫你的学习愈加简单，学的快学的好哦。
2.英语听力没办法提升是什么原因
缘由1、单词不熟练或词语量太少。
有时大家听音很明确，但要么不可以非常快分辨出单词的意思，要么根本就不了解所说的的意思是。这缘由就是单词不熟练或词语量太少。假如大家对单词的读音都熟知到像good|bye, how do you do? thank you! 一样，那听力一定会大为提升，如何解决?自制‘单词听力磁带’吧。
缘由2、发音不准确。
假设大家的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂我们的发音，就肯定可以听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，讲出的话味道差别非常大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，天天练习1|2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。
缘由3、英语有不一样的口音与方言。
第一是说英语的国家海量，譬如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有肯定差别;第二是同一国家的不同区域也存在不一样的方言。为能听懂英语，大家需要要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。
缘由4、对我们的听力信心不够。
信心不够总是会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，致使注意力不可以集中到听力材料本身上去。对此一方面看到我们的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;其次要做多种英语实践活动并努力使自己获得收获感，比方和外国人聊天，精心筹备并参加英语口语比赛等，以此来激起我们的信心。
缘由5、对连音和略音缺少知道。
有的单个的单词在句子中因为遭到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不一模一样，以至于导致了大家在听音时出现困难。解决的方法一是知道有关发音常识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。
比如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，是略读。
3.提升初三英语听力成绩的秘诀
1、多听教学听力录音
初三学生所学的英语听力课本录音带、口语教程录音带，也可以选听合适或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，初三学生开始都不要看英语听力文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有的英语听力地方初三学生实在听不懂，也应尽可能听清每个音节，然后再翻开书看一看，有的影响理解的生词可查一下词典。
2、看重预测，合理取舍
英语听力具备非常强的未知性、随机性和时限性。提前阅读是初三学生做好英语听力理解的要紧保证。在平常练习中，要时刻记得听前认真迅速浏览考试试题，初三学生捕捉所有可以从英语听力题面上得到的信息。做到同意准确，反映准时，当令地预测和取舍。初三学生要擅长借助英语听力前后句、上下文加以推理和判断，特别注意借助关键字、暗示词、过渡句，如：although， however ，because， as a result 等，对上下文或将要发生的事情及结果作出符合逻辑的推断，初三学生要准时捕捉住与英语听力主题有关的重点，排除那些与主题无关、平淡、次要的英语听力信息，把注意力一直放在抓主题上。初三学生当然也不要轻信我们的预测，也不可听信片言只语，而要从整体上去理解，去判断。
3、抓住听力材料的要点
初三学生在阅读英语听力材料的时候，无论是对话还是独白，都是按肯定的规则组织起来的，有肯定的规律的。如对话，英语听力问句主要从两个方面提问，一是对话的内容，包含时间、地址、事件、身份、数字、缘由等;二是依据英语听力对话内容作出推论，以判断说话者的意图、看法、态度等。假如听力内容是故事，英语听力一般都含有五个要点，人物、时间、地址、事件及起因。初三学生在听英语故事时，如能从这五个要点去考虑问题，就能较好地回忆全篇故事，答卷时作现正确的选择。
